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Sánchez Quintana, Rogil
Navarro Anyosa, Henry Paul
Tello Roca, Walter Hugo
2024-07-08T20:05:25Z
2024-11-15T21:13:37Z
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2024-06-05
Navarro Anyosa, H. P. y Tello Roca, W. H. (2024). Relación entre autoestima y el rendimiento académico en el área de inglés en los estudiantes de la I.E. Dos de Mayo, Anco, Ayacucho 2023 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10641
El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la relación entre la autoestima y el rendimiento académico del área de inglés en los estudiantes de la Institución Educativa Dos de Mayo – Anco, Ayacucho 2023. El estudio realizado utilizó un enfoque cuantitativo, no experimental, de enfoque descriptivo y de diseño correlacional. La muestra fue de 30 estudiantes. Se utilizó el método hipotético-deductivo, así como el inventario de autoestima de Stanley Coopersmith fue el instrumento que se utilizó para recabar información de los aspectos actitudinales de los estudiantes como los registros de notas de calificación y la confiabilidad se probó utilizando el Alfa de Cronbach. Para la primera variable que es la autoestima y para la segunda variable que vendría ser el rendimiento académico. Después de aplicar la herramienta de encuesta a los estudiantes del 1er grado de Educación Secundaria, se realizó el trabajo estadístico. La correlación de Spearman utilizada para la prueba de hipótesis, lo que indica una correlación positiva alta. Se concluyó que las diversas autoestimas y el rendimiento académico del área de inglés en los estudiantes de la Institución Educativa Dos de Mayo – Anco, Ayacucho 2023, están significativamente relacionadas con el nivel de comprensión de textos en inglés.
The objective of this research work was to determine the relationship between self-esteem and academic performance in the area of ​​English in the students of the Dos de Mayo Educational Institution - Anco, Ayacucho 2023. The study carried out used a quantitative, non-experimental approach, descriptive and correlational design approach. The sample was 30 students. The hypothetico-deductive method was used, as well as the Stanley Coopersmith self-esteem inventory was the instrument that was used to collect information on the attitudinal aspects of the students such as the records of grades and the reliability was tested using Cronbach's Alpha. . For the first variable, which is self-esteem, and for the second variable, which would be academic performance. After applying the survey tool to students in the 1st grade of Secondary Education, the statistical work was carried out. Spearman correlation used for hypothesis testing, indicating a high positive correlation. It was concluded that the various self-esteems and academic performance in the area of ​​English in the students of the Dos de Mayo Educational Institution - Anco, Ayacucho 2023, are significantly related to the level of understanding of texts in English.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Rendimiento académico
Relación entre autoestima y el rendimiento académico en el área de inglés en los estudiantes de la I.E. Dos de Mayo, Anco, Ayacucho 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Inglés – Español como Lengua Extranjera
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
6974815
https://orcid.org/0000-0002-0445-4726
46217732
44133246
199556
Lavado Rojas, Betty Marlene
Pantigoso Leython, Nathali
Jara Llanos, Gleny Secibel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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