Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Valenzuela Condori, Juan Carlos
Godoy Torres, Benigno
2024-03-13T13:25:57Z
2024-11-06T21:21:26Z
2024-03-13T13:25:57Z
2024-11-06T21:21:26Z
2022-05-25
Godoy Torres, B. (2022). Estilos de aprendizaje y su relación con el conocimiento del Cálculo Integral en los estudiantes del segundo ciclo en la escuela de Ingeniería Mecánica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – 2019 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9802
El objetivo de este trabajo de investigación fue centrada en el estudio de los estilos de aprendizaje con el conocimiento del cálculo integral de los estudiantes del II ciclo de la carrera de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Desarrolló como problema principal: ¿Cómo influye los estilos de aprendizaje en el conocimiento de cálculo integral en estudiantes del II ciclo de la carrera de ingeniería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos? El objetivo principal fue establecer la influencia de los estilos de aprendizaje con el conocimiento del cálculo integral en estudiantes del II ciclo de la carrera de ingeniería de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. La población de estudio estuvo constituida por las secciones 04 secciones, los cuales constan de 40 estudiantes en cada una de ellas, la muestra fue intencionada de acuerdo al objetivo de la investigación, fue constituida por 80 estudiantes de la sección (1) y (3). El tipo de investigación es aplicada, el diseño de la investigación es cuasiexperimental. Los instrumentos empleados son: El cuestionario denominado prueba de conocimientos para el aprendizaje de cálculo integral, es dicotómico dirigido a los estudiantes del II ciclo de la carrera de ingeniería mecánica. Los resultados de la investigación señalan que los estilos de aprendizaje si influye en el aprendizaje de cálculo integral en estudiantes de la carrera de ingeniería mecánica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
The objective of this research work was focused on the study of learning styles with knowledge of integral calculus of students of the II cycle of the mechanical engineering degree at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos. The main problem was developed: How do learning styles influence the knowledge of integral calculus in students of the II cycle of the engineering degree at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos? The main objective was to establish the influence of learning styles with the knowledge of integral calculus in students of the II cycle of the engineering career at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos. The study population was made up of sections 04 sections, which consist of 40 students in each of them, the sample was intentional according to the objective of the research, it was made up of 80 students from section (1) and (3 ). The type of research is applied, the research design is quasi-experimental. The instruments used are: The questionnaire called knowledge test for learning integral calculus, is dichotomous aimed at students of the II cycle of the mechanical engineering degree. The results of the research indicate that learning styles do influence the learning of integral calculus in students of the mechanical engineering career at the Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento académico
Estilos de aprendizaje y su relación con el conocimiento del Cálculo Integral en los estudiantes del segundo ciclo en la escuela de Ingeniería Mecánica en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – 2019
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Educación Matemática
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
07687394
https://orcid.org/0000-0002-2016-9132
06967756
199117
Gonzales Flores, Aurelio
Campos Dávila, José Eusebio
Reyes Blácido, Irma
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons