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Yupanqui Huatuco, Walter Rony
Macedo Acosta, Alfonso
Ruiz Diaz, Elizabeth
2024-08-23T17:39:54Z
2024-11-15T21:13:21Z
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2024-04-29
Macedo Acosta, A.; Ruiz Diaz, E. (2024). Factores motivacionales y rendimiento académico de Matemática en Educación Primaria en la Institución Educativa N° 689 Elvira García y García en la provincia de Bellavista en el año 2022 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10913
El objetivo de este trabajo de investigación fue tesis titulada: Factores motivacionales y rendimiento académico de Matemática en Educación Primaria en la Institución Educativa N° 689 Elvira García y García en la provincia de Bellavista en el año 2022, tuvo como objetivo determinar la relación existente entre los factores motivacionales y el rendimiento académico, mediante un estudio cuantitativo, descriptivo, transaccional y de diseño correlacional. La muestra estuvo conformada por de 65 estudiantes correspondientes al cuarto, quinto y sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 689 Elvira García y García en el año académico 2022, se aplicó una encuesta de 24 preguntas para medir la variable Factores Motivacionales, la cual tuvo tres dimensiones: factores motivacionales extrínsecos, factores motivacionales intrínsecos y flujo motivacional, para relacionar con los resultados anuales del área de matemática, para luego someter a la prueba de normalidad y una vez comprobada la normalidad de la muestra, proceder a la prueba de hipótesis mediante el coeficiente de correlación Rho de Spearman. El coeficiente de correlación Rho de Spearman fue igual a 0,893, con lo cual se concluyó que existe relación directa y muy alta entre los factores motivacionales y el rendimiento académico. Siendo la dimensión el flujo motivacional el que mostró el más alto coeficiente de correlación con r = 0.884.
The objective of this research work was the thesis entitled: Motivational factors and academic performance of Mathematics in Primary Education at the Educational Institution No. 689 Elvira García y García in the province of Bellavista in the year 2022, aimed to determine the existing relationship between motivational factors and academic performance, through a quantitative, descriptive, transactional and correlational design study. The sample consisted of 65 students from the fourth, fifth and sixth grades of primary education at the Elvira García y García Educational Institution No. 689 in the 2022 academic year. A 24-question survey was applied to measure the Motivational Factors variable, which had three dimensions: extrinsic motivational factors, intrinsic motivational factors and motivational flow, to relate to the annual results of the mathematics area, and then subject it to the normality test and once the normality of the sample was verified, proceed to the hypothesis test using Spearman's Rho correlation coefficient. The Spearman Rho correlation coefficient was equal to 0.893, which led to the conclusion that there is a direct and very high relationship between motivational factors and academic performance. The motivational flow dimension was the one that showed the highest correlation coefficient with r = 0.884.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento académico
Factores motivacionales y rendimiento académico de Matemática en Educación Primaria en la Institución Educativa N° 689 Elvira García y García en la provincia de Bellavista en el año 2022
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Matemática e Informática
Título Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
7338680
https://orcid.org/0000-0002-8575-5896
46918535
76590364
541066
Huaman Hurtado, Juan Carlos
Tito Valenzuela, José Enrique
Vera Sanchez, Carlos
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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