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Título: Desempeño docente y rendimiento académico en comunicación de los estudiantes de Primaria en la I.E. N° 1204, Lima
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 9-ene-2020
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El propósito de esta investigación fue demostrar que existe una relación significativa entre el Desempeño docente y el Rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes del cuarto grado de primaria en la Institución Educativa N° 1204 del distrito de San Luis, pues es de real importancia conocer el nivel del desempeño que tienen los docentes de esta institución mencionada, para así alcanzar los objetivos académicos; de la misma forma, también es muy importante conocer el nivel del Rendimiento académico de los estudiantes del cuarto grado en esta institución. Ambos aspectos son importantes en la formación del estudiante porque serán trascendentales para un aprendizaje eficaz. Se tuvo una muestra de 110 estudiantes de la institución citada, aplicando dos instrumentos: el Cuestionario N° 1, que midió los niveles de Desempeño docente; el Cuestionario N° 2, que midió los niveles de Rendimiento académico. Esta investigación concluyó, en que no existe correlación entre las variables: Desempeño docente y Rendimiento académico, obteniendo como coeficiente de correlación de Spearman, rho = +0,036; además se realizaron las sugerencias propicias del caso, para contribuir con la mejora académica de la institución señalada.

The purpose of this research was to demonstrate that there is a significant relationship between Teaching performance and Academic performance in the area of communication of students in the fourth grade of elementary school in Educational Institution No. 1204 of the district of San Luis, it is real It is important to know the level of performance of the teachers of this institution, in order to achieve the academic objectives, in the same way it is also very important to know the level of the academic performance of the fourth grade students in this institution, both are important in the training of the student because they will be very important for effective learning. There was a sample of 110 students from the aforementioned institution, applying two instruments: the Test N° 1 that measured the levels of teaching performance and the Test N° 2 that measured the levels of academic performance. This research concluded that there is no correlation between the variables: Teaching Performance and Academic Performance, obtaining Spearman's correlation coefficient rho = +0.036; In addition, the appropriate suggestions of the case were made, contributing with the academic improvement of the mentioned institution.
Disciplina académico-profesional: Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Jurado: Asencios Trujillo, Lida Violeta; Flores Limo, Fernando Antonio; Victorio Echavarría, Jorge
Fecha de registro: 21-dic-2021; 6-nov-2024



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