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Título: El Canto y la Poesía como medio de Desarrollo en la Expresión Oral en los Estudiantes del V Ciclo del Nivel Primario, de la Institución Educativa Rosario González Álvarez - Distrito de Socabaya – Arequipa 2017
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 16-feb-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación es determinar si el canto y la poesía mejoran el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de quinto ciclo de Educación Básica Regular, de la Institución Educativa Rosario González Álvarez, distrito de Socabaya, Arequipa. La metodología empleada consistió en el enfoque cuantitativo; tipo aplicado; diseño experimental (cuasiexperimental), con pretest y postest, con grupo experimental y grupo control; método hipotético deductivo; técnica de la encuesta; y como instrumento se usó una escala Likert; dirigido a una muestra censal de 54 participantes. Los resultados mostraron que, a un nivel de significancia de 0,05, mediante la prueba T de Student, en el postest se puede observar un p-valor = 0,000, por lo que se acepta la hipótesis alternativa. Se concluyó que el canto y la poesía mejoran significativamente el desarrollo de la expresión oral de los estudiantes de quinto ciclo de Educación Básica Regular, de la Institución Educativa Rosario González Álvarez, distrito de Socabaya, Arequipa.

The objective of this research work is to determine if singing and poetry improve the development of oral expression of students in the fifth cycle of Regular Basic Education, at the Rosario González Álvarez Educational Institution, district of Socabaya, Arequipa. The methodology used consisted of the quantitative approach; applied type; experimental design (quasi-experimental), with pretest and posttest, with experimental group and control group; hypothetical deductive method; survey technique; and a Likert scale was used as an instrument; aimed at a census sample of 54 participants. The results showed that, at a significance level of 0.05, using the Student's T test, a p-value = 0.000 can be observed in the post-test, so the alternative hypothesis is accepted. It was concluded that singing and poetry significantly improve the development of oral expression of students in the fifth cycle of Regular Basic Education, of the Rosario González Álvarez Educational Institution, district of Socabaya, Arequipa.
Disciplina académico-profesional: Problemas de aprendizaje
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Flores Limo, Fernando Antonio; Mora Santiago, Ruben Jose
Fecha de registro: 29-abr-2024; 6-nov-2024



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