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Quillama Virto, Gil Gumercindo
Cabello Santos, Juan Fernando
2024-09-10T14:05:59Z
2024-11-06T20:49:00Z
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2023-04-21
Cabello Santos, J. F. (2023). Influencia del aula virtual en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los estudiantes de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11000
El objetivo de este trabajo de investigación trata de la influencia del aula virtual en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los estudiantes de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El investigador seleccionó e implementó un grupo experimental de aprendizaje con el aula virtual con una muestra de 25 estudiantes, y otros 25 estudiantes como grupo control con clase tradicional expositiva. Los instrumentos utilizados fueron dos pruebas de conocimientos de pre y posprueba, dos fichas de observación praxiológica y actitudinal de pre y posbservación on line, validados en KR-20 (Kuder Richardson) y con opinión de expertos, respectivamente. La estadística usada fue la media aritmética, y mediana; los resultados diferenciados de las pruebas y observaciones, de entrada y salida de ambos grupos, demuestran la influencia del aula virtual en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los Estudiantes de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
The objective of this research is about the influence of the virtual classroom on the learning of Environmental Education of the students of Computer Science at the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The researcher selected and implemented an experimental learning group with the virtual classroom with a sample of 25 students, and another 25 students as a control group with a traditional expository class. The instruments used were two pre- and post-test knowledge tests, two pre- and post-observation online praxiological and attitudinal observation sheets, validated in KR-20 (Kuder Richardson) and with expert opinion, respectively. The statistics used were the arithmetic mean and median; the differentiated results of the tests and observations, at the entrance and exit of both groups, demonstrate the influence of the virtual classroom on the learning of Environmental Education of the Computer Science students at the Enrique Guzmán y Valle National University of Education.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento académico
Influencia del aula virtual en el aprendizaje de la Educación Ambiental de los estudiantes de Informática de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Docencia Universitaria
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06000990
https://orcid.org/0000-0001-7348-9554
45189143
131067
Tello Vega, Mario Florentino
Huamani Escobar, William Alberto
Hurtado Ramos, Gualberto Guillermo
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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