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Flores Limo, Fernando Antonio (es_PE)
Huerta Gonzales, Jesus Armida (es_PE)
2022-04-08T06:34:31Z
2024-11-06T21:44:04Z
2022-04-08T06:34:31Z
2024-11-06T21:44:04Z
2021-05-05
Huerta Gonzales, J. A. (2021). Organización de un club de ecología para fortalecer la educación ambiental en una Institución Educativa Pública del distrito de Carabayllo, 2018 (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/6412
La presente investigación tiene un diseño de acción participativa. Además, es aplicada, ya que da cuenta de la importancia de los clubes ecológicos de estudiantes en la educación ambiental de la Institución Educativa José María Arguedas del distrito de Carabayllo. La muestra utilizada es de tipo no probabilística e intencionada; estuvo compuesta por 40 estudiantes que integraron el Club y con quienes se realizó el diagnóstico de la comunidad. Se elaboró el plan de acción y las actividades en las que participaron estudiantes, docentes y padres de familia. Se usaron instrumentos cualitativos como la guía de observación, guía de grupos focales y guía de entrevistas que fueron previamente validados por especialistas en el tema. Los resultados a los que se arribaron, como producto de la investigación, nos muestran la participación activa de la comunidad educativa y local que lograron transformar la realidad de la comunidad de El Progreso III Sector del distrito de Carabayllo. Estos hechos nos permiten asumir como válida los supuestos establecidos. Asimismo, se logró el impacto de los clubes ecológicos en las dimensiones de la educación ambiental: actitudes ambientales, conciencia ambiental y participación ambiental. (es_PE)
This research has a participatory action research design. In addition, it is applied as it accounts for the importance of the ecological clubs of students in the environmental education of the José María Arguedas Educational Institution of the district of Carabayllo. The sample used is non-probabilistic and intentional, it was composed of 40 students who made up the club with whom the diagnosis of the community was made, the action plan and the activities where students, teachers and parents participated. Qualitative instruments were used such as the observation guide, focus group guide and interview guide that were previously validated by specialists in the field. The results to which they arrived, as a result of the research, show us the active participation of the educational and local community that managed to transform the reality of the community of El Progreso III Sector of the district of Carabayllo, facts that allow us to assume as valid the established assumptions. Likewise, the impact of ecological clubs on the dimensions of environmental education was achieved: environmental attitudes, environmental awareness and environmental participation. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Clubes ecológicos (es_PE)
Educación Ambiental (es_PE)
Conciencia ambiental (es_PE)
articipación ambiental (es_PE)
Organización de un club de ecología para fortalecer la educación ambiental en una Institución Educativa Pública del distrito de Carabayllo, 2018 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
09256713
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794 (es_PE)
08539958
199317 (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Valenzuela Condori, Juan Carlos (es_PE)
Cornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfo (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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