Motivación y capacidad emprendedora de los alumnos de la Facultad de Marketing y de Negocios Internacionales de la Universidad Peruana de Integración Global – Lima, 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue analizar la relación que existe entre la motivación y capacidad emprendedora de los alumnos de la Facultad de Marqueting y de Negocios de la Universidad Peruana de Integración Global – Lima, 2019. Para ello se utilizó una investigación con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de tipo descriptivo, correlacional y transversal basándose en la opinión de los 35 alumnos participantes y considerados como muestra. En el primer caso, la motivación como una fuente interna que mejora, mantiene o media el desarrollo cognitivo del alumno y que influye de alguna manera en su capacidad emprendedora, para transformar sus ideas en actos y relacionado con la creatividad, la innovación y la asunción de riesgos. Los resultados descriptivos permiten conocer en cuanto la motivación de los alumnos un tanto débil y una capacidad emprendedora regular y los resultados inferenciales obtenidos demuestran que existe una relación positiva y significativa entre estas variables, con un valor de correlación de 0,788 y con una significancia del 5%, para lo cual se aplicó como prueba estadística para realizar la contrastación y calcular la correlación, el coeficiente de correlación de Spearman.

The objective of this research work was to analyze the relationship between motivation and entrepreneurial capacity of students of the Faculty of Marketing and Business of the Peruvian University of Global Integration - Lima, 2019. For this purpose, a research with a quantitative approach, non-experimental design, descriptive, correlational and transversal type was used based on the opinion of the 35 participating students and considered as a sample. In the first case, motivation as an internal source that improves, maintains or mediates the cognitive development of the student and that influences in some way their entrepreneurial capacity, to transform their ideas into actions and related to creativity, innovation and risk taking. The descriptive results allow us to know about the students' somewhat weak motivation and regular entrepreneurial capacity and the inferential results obtained demonstrate that there is a positive and significant relationship between these variables, with a correlation value of 0.788 and a significance of 5%, for which the Spearman correlation coefficient was applied as a statistical test to perform the contrast and calculate the correlation.