Los materiales educativos y su relación con el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la I.E. Nº 88212 Antonio Raimondi de Casma – Ancash – 2016

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue el trabajo desarrollado sobre los materiales educativos y su relación con el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la I.E. Nº 88212 “Antonio Raimondi” de Casma – Ancash – 2016, tiene como problema general ¿Existe relación entre los materiales educativos y el aprendizaje de las matemáticasde los estudiantes del III ciclo de educación primaria de la I.E. Nº 88212 “AntonioRaimondi” de Casma – Ancash – 2016, el estudio fue ejecutado fue cuantitativo, cuyo tipo de investigación fue básico, utilizando el nivel correlacional, donde se utilizó el diseño no experimental, cuya población está constituida por 4 aulas de primer y segundo grado, teniendo en cuenta 20 alumnos por aula, pertenecientes a la institución educativa Nº 88212 “Antonio Raimondi” del distrito de Casma, siendo la muestra intencional con los cuatro grupos intactos. Para el estudio de las variables, de los materiales educativos y elaprendizaje de las matemáticas, se empleó como técnica la encuesta que utilizó como instrumento el cuestionario, validados por los expertos con óptimos grados de confiabilidad, Los resultados del cuestionario nos indica que existe una excelente correlación, cuando se aplica el coeficiente de correlación de Pearson equivalente a 0.938, para demostrar la hipótesis con el análisis de p-valor o significancia asintótica bilateral que es igual a0,01 que es menor a 0,05, por lo que se niega la hipótesis nula y por consiguiente seacepta la hipótesis alterna.

The objective of this research work was the work developed on educational materials and their relationship with the learning of mathematics in students of the III cycle of education I.E. primary Nº 88212 "Antonio Raimondi" of Casma - Ancash - 2016, has as a general problem Is there a relationship between educational materials and the learning of mathematics of the students of the III cycle of education I.E. primary Nº 88212 "Antonio Raimondi" of Casma - Ancash - 2016, the study was carried out was quantitative, whose type of investigation was basic, using the correlational level, where the non-experimental design was used, whose population is made up of 4 first and second grade classrooms, taking into account 20 students per classroom, belonging to the institution educational Nº 88212 "Antonio Raimondi" of the district of Casma, being the sample intentional with all four clusters intact. For the study of the variables, of the educational materials and the learning of mathematics, was used as technique the survey that used the questionnaire as an instrument, validated by the experts with optimal degrees of reliability, the results of the questionnaire indicates that there is an excellent correlation, when the coefficient of Pearson correlation equivalent to 0.938, to prove the hypothesis with the p-value analysis or two-sided asymptotic significance which is equal to 0.01 which is less than 0.05, so the null hypothesis is denied and therefore is accepted the alternate hypothesis.