Autoestima y rendimiento académico de los cadetes del primer año en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo Determinar la relación que existe entre la autoestima y el rendimiento académico de los cadetes del primer año en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019. Este estudio fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicado, nivel descriptivo correlacional, diseño no experimental con corte transversal. La población estuvo conformada por 240 cadetes del primer año, la muestra fue finita, la cual fue compuesta por 148 cadetes. El instrumento que se utilizó para este estudio fue el cuestionario, el cual estaba constituido por 18 ítems en total: 9 ítems para la variable autoestima y 9 ítems para la variable rendimiento académico, se trabajó con la escala de Likert de cinco opciones. El instrumento demostró tener una fuerte confiabilidad de 0.856, por lo que se corroboro su validez, asimismo, las respuestas de los entrevistados fueron analizadas y se determinó que un 85.6% consideraron aprobatorias a los ítems planteados en el cuestionario; también se utilizó el Rho de Spearman para comprobar y contrastar las hipótesis. Se concluyó que existe relación entre la autoestima y el rendimiento académico de los cadetes del primer año en la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi – 2019.

The present study had the objective of determining the relationship between self- esteem and academic performance of first-year cadets at the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019. This study was of quantitative approach, applied type, correlational descriptive level, non-experimental design with cross section. The population was conformed by 240 first-year cadets, the sample was finite, which was composed by 148 cadets. The instrument used for this study was the questionnaire, which was made up of 18 items in total: 9 items for the self-esteem variable and 9 items for the academic performance variable. The instrument showed a strong reliability of 0.856, so its validity was corroborated. Likewise, the answers of the interviewees were analyzed and it was determined that 85.6% considered the items proposed in the questionnaire to be approved; Spearman's Rho was also used to test and contrast the hypotheses. It was concluded that there is a relationship between self-esteem and academic performance of the first year cadets at the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi - 2019.