Liderazgo pedagógico y motivación organizacional en los directivos de la Institución Educativa 5130 Pachacutec, ventanilla – 2020

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las variables de Liderazgo Pedagógico y la motivación organizacional en la Institución Educativa 5130 Pachacutec, Ventanilla-2020. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 85 entre directivos, docentes y administrativos de la Institución Educativa 5130 Pachacutec, tomando como muestra probabilística a 60 docentes a quienes se aplicó un cuestionario de 15 ítems para la variable liderazgo pedagógico y un cuestionario de 15 ítems para la variable motivación organizacional. Los resultados de la prueba de Rho Spearman, cuyo valor es (r = 0.693) lo que indica una correlación positiva moderada, además el valor de p = 0,000 resulta menor al de P = 0,05 y en consecuencia la relación es significativa al 95% y se rechaza la hipótesis nula (Ho) asumiendo que existe relación significativa entre el liderazgo pedagógico y la motivación organizacional. Recomendar a los directivos buscar nuevas estrategias y capacitaciones en liderazgo pedagógico para alcanzar un óptimo nivel en el desarrollo de la misma, y fortalecer la motivación organizacional de la institución educativa para lograr un nivel adecuado en su calidad educativa

The present research aims to determine the relationship that exists between the Pedagogical Leadership variables and organizational motivation in the Educational Institution 5130 Pachacutec, Ventanilla-2020. It was carried out under a quantitative approach and a descriptive, correlational, non-experimental and cross-sectional design was used. The population consisted of 85 among directors, teachers and administrators of the Educational Institution 5130 Pachacutec, taking as a probabilistic sample 60 teachers to whom a 15-item questionnaire was applied for the pedagogical leadership variable and a 15-item questionnaire for the motivation variable organizational. The results of the Rho Spearman test, whose value is (r = 0.693) which indicates a moderate positive correlation, in addition the value of p = 0.000 is lower than that of P = 0.05 and consequently the relationship is significant at 95 % and the null hypothesis (Ho) is rejected assuming that there is a significant relationship between pedagogical leadership and organizational motivation. Recommend to managers to seek new strategies and training in pedagogical leadership to achieve an optimal level in its development, and to strengthen the organizational motivation of the educational institution to achieve an adequate level of educational quality