Buscar en Google Scholar
Título: El módulo de Geografía Física General en el desarrollo de competencias en estudiantes del II ciclo de Ciencias Sociales - Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 15-mar-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada El módulo de Geografía Física General en el desarrollo de competencias en estudiantes del II ciclo de Ciencias Sociales - Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2018, es un estudio de diseño cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, que plantea como objetivo principal establecer el grado de relación entre el módulo de Geografía Física General y el desarrollo competencias en los estudiantes del segundo ciclo de la especialidad de Ciencias Sociales - Geografía de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Se utilizó como herramienta para la recolección de datos el cuestionario estructurado, elaborado para cada variable de investigación, y que además, han sido validados a través del juicio de expertos. Se procesaron los datos a través del sofware de estadística Spss v.24, donde se pudo llegar a la conclusión de que sí se establece una correlación significativa muy alta entre las variables analizadas, por el cuál se recomienda implementar el módulo por competencias de Geografía Física en las carreras a fines, ya que existe una relación positiva entre su implementación y el desarrollo de competencias a nivel cognoscitivo, afectivo y procedimental.

The objective of this research work was titled The General Physical Geography module in the development of competencies in students of the second cycle of Social Sciences - Geography of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education, 2018, is a quantitative design study, of a descriptive correlational type, which raises as its main objective to establish the degree of relationship between the General Physical Geography module and the development of competencies in students of the second cycle of the specialty of Social Sciences - Geography of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The structured questionnaire, prepared for each research variable, was used as a tool for data collection, and which has also been validated through expert judgment. The data was processed using the statistical software Spss v.24, where it was concluded that a very high significant correlation was established between the variables analyzed, which is why it is recommended to implement the Physical Geography competency module in related careers, since there is a positive relationship between its implementation and the development of competencies at a cognitive, affective and procedural level.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Flores Limo, Fernando Antonio; Mora Santiago, Rubén José
Fecha de registro: 14-oct-2024; 6-nov-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons