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Gonzales Flores, Aurelio
Delgado Minaya, Gerson Ismael
2024-05-31T14:20:48Z
2024-11-06T22:46:18Z
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2023-06-21
Delgado Minaya, G. I. (2023). Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de la facultad de educación inicial de la Universidad Nacional de Educación, 2021 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10430
El objetivo de este trabajo de investigación era explorar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo en estudiantes de educación inicial de la Universidad Nacional de Educación en 2021. Durante su desarrollo, los seres humanos necesitan formar vínculos interpersonales para relacionarse con los demás. Por ello, es esencial que desarrollen, practiquen e incorporen a su comportamiento las habilidades sociales necesarias para mantener buenas relaciones interpersonales. A la hora de estudiar las habilidades sociales, es fundamental hablar de la importancia de enseñarlas en los centros educativos. Esto se debe a que las habilidades sociales están diseñadas para mejorar la capacidad de los niños para relacionarse con su entorno y comportarse adecuadamente en diversas situaciones. Una forma adecuada, factible y potenciadora de enseñar estas habilidades sociales es el aprendizaje cooperativo (AC), donde pueden practicarse y desarrollarse. Por lo tanto, el objetivo de este estudio era determinar la relación entre la aplicación de programas de CL y las competencias de los estudiantes de la Facultad de Educación Inicial. En concreto, el objetivo principal era evaluar en qué medida el aprendizaje cooperativo facilita la demostración de habilidades sociales en los estudiantes universitarios. La muestra seleccionada fue intencional y los jóvenes evaluados pertenecen a la Facultad de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación en 2021. La muestra consistió en un grupo de 60 estudiantes de la Facultad de Educación Inicial de la UNE en 2021.
The objective of this research work was to explore the relationship that exists between social skills and cooperative learning in early education students at the National University of Education in 2021. During their development, human beings need to form interpersonal bonds to relate to others. the rest. Therefore, it is essential that they develop, practice and incorporate into their behavior the social skills necessary to maintain good interpersonal relationships. When studying social skills, it is essential to talk about the importance of teaching them in educational centers. This is because social skills are designed to improve children's ability to relate to their environment and behave appropriately in various situations. An appropriate, feasible and empowering way to teach these social skills is cooperative learning (CA), where they can be practiced and developed. Therefore, the objective of this study was to determine the relationship between the application of CL programs and the competencies of the students of the Faculty of Initial Education. Specifically, the main objective was to evaluate to what extent cooperative learning facilitates the demonstration of social skills in university students. The selected sample was intentional and the young people evaluated belong to the Faculty of Initial Education of the National University of Education in 2021. The sample consisted of a group of 60 students from the Faculty of Initial Education of the UNE in 2021.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento académico
Habilidades sociales y aprendizaje cooperativo en estudiantes de la facultad de educación inicial de la Universidad Nacional de Educación, 2021
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Docencia Universitaria
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
07672879
https://orcid.org/0000-0002-6957-9984
06625688
131067
Tello Vega, Mario Florentino
Huerta Camones, Rafaela Teodosia
Flores Marchan, Guido
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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