La evaluación formativa y su relación con el logro de las competencias del área de comunicación de los estudiantes del VI Ciclo de educación secundaria de la institución educativa "Santa Teresita del Niño Jesús" de Tacna - 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación tiene por objetivo determinar la relación que existe entre la evaluación formativa y el logro de las competencias del área de comunicación de los estudiantes del VI ciclo de educación secundaria de la institución educativa "Santa Teresita del Niño Jesús" de Tacna - 2021. A nivel metodológico tiene un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental, descriptivo – correlacional. La población estuvo conformada por 115 estudiantes del VI ciclo de Educación Secundaria de la institución educativa “Santa Teresita del Niño Jesús” Tacna – 2021. La muestra es censal. La técnica fue la encuesta, los instrumentos para medir la evaluación formativa y logro de las competencias del área de comunicación alcanzaron muy buenos niveles de validez y una elevada confiabilidad aptos para ser aplicados. En sus resultados se evidenció al comparar que el valor de coeficiente de correlación rho de Spearman fue 0,409, por lo que se concluyo que existe una correlación positiva moderada entre las variables, es decir en cuanto mejor sea la evaluación formativa será mayor el logro de las competencias del área de comunicación.

The objective of this research work is to determine the relationship that exists between the formative evaluation and the achievement of the communication competencies of the students of the VI cycle of secondary education of the educational institution "Santa Teresita del Niño Jesús" in Tacna - 2021. At the methodological level, it has a quantitative approach, of a basic type, with a non-experimental, descriptive - correlational design. The population was made up of 115 students from the VI cycle of Secondary Education of the educational institution "Santa Teresita del Niño Jesús" Tacna - 2021. The sample is census. The technique was the survey, the instruments to measure the formative evaluation and achievement of the competencies in the communication area reached very good levels of validity and high reliability suitable to be applied. In its results, it was evident when comparing that the Spearman rho correlation coefficient value was 0.409, so it was concluded that there is a moderate positive correlation between the variables, that is, the better the formative evaluation, the greater the achievement of the competencies in the area of ​​communication.