Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Flores Limo, Fernando Antonio
Carrizales Mamani, Juana Maritza
2024-06-06T21:15:01Z
2024-11-06T22:12:54Z
2024-06-06T21:15:01Z
2024-11-06T22:12:54Z
2021-11-19
Carrizales Mamani, J. M. (2021). Clima Familiar y Déficit de Atención en los Estudiantes del Nivel Primaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi de Tacna (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10501
El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar el clima familiar y el déficit de atención en los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Emblemática coronel Bolognesi de Tacna. El estudio se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo de tipo sustantivo diseño no experimental, descriptivo – correlacional, de corte transversal ya que se accederá a la información una sola vez y en un solo momento. La muestra de estudio será censal, por ende, se seleccionará el 100% de la población está conformada por 230 estudiantes se aplicó dos cuestionarios para el clima familiar y otro cuestionario para el déficit de atención los cuales se emplearán bajo la escala de Likert. Se evidencia una correlación significativa entre las dos variables analizadas, reflejada en un coeficiente de Spearman de 0.657. Con el propósito de contrastar la hipótesis planteada, se lleva a cabo un examen del valor p o significancia asintótica bilateral, el cual arroja un resultado de 0.00, cifra inferior al umbral de 0.05. Este hallazgo conduce al rechazo de la hipótesis nula y, en consecuencia, a la aceptación de la hipótesis alternativa H2. Por lo tanto, se infiere que existe una asociación estadísticamente significativa entre el entorno familiar y la presencia del trastorno por déficit de atención en los estudiantes de educación primaria pertenecientes al centro educativo ubicado en la ciudad de Tacna.
The main objective of this research work was to determine the family climate and the attention deficit in the primary level students of the Colonel Bolognesi Emblematic Educational Institution of Tacna. The study was developed under the quantitative approach of a substantive, non-experimental, descriptive-correlational, cross-sectional design since the information will be accessed only once and at a single time. The study sample will be census, therefore, 100% of the population will be selected, consisting of 230 students. Two questionnaires for the family climate and another questionnaire for attention deficit will be applied, which will be used under the Likert scale. A significant correlation is evident between the two variables analyzed, reflected in a Spearman coefficient of 0.657. In order to test the proposed hypothesis, an examination of the p value or bilateral asymptotic significance is carried out, which yields a result of 0.00, a figure lower than the threshold of 0.05. This finding leads to the rejection of the null hypothesis and, consequently, to the acceptance of the alternative hypothesis H2. Therefore, it is inferred that there is a statistically significant association between the family environment and the presence of attention deficit disorder in primary education students belonging to the educational center located in the city of Tacna.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Clima Familiar y Déficit de Atención en los Estudiantes del Nivel Primaria de la Institución Educativa Emblemática Coronel Bolognesi de Tacna
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Psicología Educativa
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
09256713
https://orcid.org/0000-0002-5494-9794
40591129
199177
Reyes Blácido, Irma
Zecenarro Vilca, Juan
Huamani Escobar, William Alberto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons