El efecto de la técnica de las mándalas en el nivel de atención de los estudiantes de la I. E. P. 71001 Almirante Miguel Grau de Puno, 2018

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como propósito aplicar la técnica de las mándalas para mejorar el nivel de atención de los estudiantes de quinto grado de primaria de la I.E.P Almirante Miguel Grau, al realizar el análisis del problema se constató que existe una deficiencia de concentración en los estudiantes. Ante esta problemática, se ha propuesto las mándalas con el objetivo de motivar, mejorar la concentración y atención para el aprendizaje, esperando contribuir en el proceso del desarrollo y estructura educativa, mejorando su rendimiento académico.

En el logro del objetivo propuesto se tuvo que medir el nivel de atención de los estudiantes, por tanto, se les aplicó el pre-test percepción visual-atención de Maribel Martínez, en la cual se mostró una situación problemática, los estudiantes presentaban dificultades para recordar de las explicaciones dadas en clase y poder retener la información generándose dificultades en el aprendizaje y les sirva para enfrentar los desafíos del mundo actual.

Es decir, se tuvo a un grupo considerable de estudiantes con niveles bajos de atención, razón por la cual se aplicó la técnica de las mándalas en siete

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talleres empleando los diferentes recursos didácticos de pintura, el mismo que dio resultados favorables en el post-test; ello indica que la técnica de las mándalas es muy útil ya que contribuye a la mejoría de la calidad del aprendizaje, fortaleciendo la atención y creatividad de los estudiantes, así mismo, ha permitido mejorar su estado psíquico emocional, empleando los colores y formas geométricas en la elaboración de mándalas.