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Mora Santiago, Rubén José
Lozada Flores, Maria Isabel
2024-10-25T23:02:22Z
2024-11-06T23:39:56Z
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2022-02-28
Lozada Flores, M. I. (2022). Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de primero de secundaria, Institución educativa, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla, 2017 (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11241
El objetivo de este trabajo de investigación es establecer la relación que existe entre las habilidades sociales y la convivencia escolar en estudiantes de primero de secundaria, Institución Educativa, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla, 2017. Es investigación tipo básica, de diseño no experimental, transversal – correlacional. La muestra es probabilística; estuvo conformada 96 estudiantes de primero de secundaria; los cuestionarios de investigación empleados cumplieron con los requisitos de validez y la confiabilidad. El método que se utilizó fue el hipotético deductivo, para el análisis de datos se aplicó la prueba no paramétrica Rho de Spearman. Los resultados de la investigación determinaron que las habilidades sociales se relacionan directa (Rho=0, 789) y significativamente (p < 0.000) con la convivencia escolar en estudiantes de primero de secundaria, Institución Educativa, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla,2017. Se probó la hipótesis planteada y esta relación es alta.
The objective of this research is to establish the relationship between social skills and school coexistence in first year high school students, Educational Institution, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla, 2017. It is a basic type research, non-experimental, cross-sectional - correlational design. The sample is probabilistic; it was made up of 96 first year high school students; the research questionnaires used met the requirements of validity and reliability. The method used was the hypothetical deductive, for data analysis the non-parametric Spearman's Rho test was applied. The results of the research determined that social skills are directly related (Rho = 0.789) and significantly (p < 0.000) with school coexistence in first year high school students, Educational Institution, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla, 2017. The hypothesis was tested and this relationship is high.
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es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de primero de secundaria, Institución educativa, Francisco Bolognesi Cervantes, Ventanilla, 2017
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Orientación Educativa
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
22318154
https://orcid.org/0000-0002-7974-7013
09632145
191197
Tello Vega, Mario Florentino
Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Villena Rojas, Moisés Alberto
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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