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Título: Pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pedro P. Diaz. Arequipa
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 18-oct-2023
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue el Pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo en estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pedro P. Díaz. Arequipa, por la naturaleza del estudio se inscribe en el “enfoque cuantitativo”, de “tipo sustantivo o de base”, con “diseño descriptivo – correlacional” y “método hipotético deductivo”. La “técnica es la encuesta” y como instrumentos “cuestionario sobre pensamiento crítico y el cuestionario sobre aprendizaje colaborativo”. Las conclusiones son: “Existe relación significativa entre pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo, a nivel total y por las dimensiones: concepción del trabajo en grupo, utilidad del trabajo en grupo, planificación del trabajo de los grupos, criterios para organizar los grupos, normas de los grupos, funcionamiento interno de los grupos y eficacia del trabajo grupal”, en alumnos del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Pedro P. Díaz. Arequipa.

The objective of this research work was Critical thinking and collaborative learning in students of the Pedro P. Díaz Public Technological Higher Education Institute. Arequipa, due to the nature of the study is inscribed in the "quantitative approach", of "substantive or basic type", with "descriptive - correlational design" and "hypothetical deductive method". The "technique is the survey" and as instruments "questionnaire on critical thinking and the questionnaire on collaborative learning". The conclusions are: "There is a significant relationship between critical thinking and collaborative learning, at a total level and by the dimensions: conception of group work, usefulness of group work, planning of group work, criteria for organizing groups, group norms, internal functioning of groups and effectiveness of group work", in students of the Pedro P. Díaz Public Technological Higher Education Institute. Arequipa.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Barrios Tinoco, Luis Magno; Mora Santiago, Rubén José
Fecha de registro: 20-sep-2024; 6-nov-2024



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