Educación Musical y su relación con la atención sostenida en niños y niñas de 5 años de la I.E.I 102 Piloto del distrito de Lurigancho-Chosica

Abstract

El objetivo es para dar conocimiento de la presente tesis indaga y busca señalar la estrecha relación que existe entre la educación musical y la atención sostenida en los alumnos de 5 años de la I.E.I 102 Piloto del distrito de Lurigancho-Chosica. Este estudio propone hacer el trabajo de investigación haciendo uso del enfoque cuantitativo, siguiendo una línea de investigación fundamental, sustantiva o básica, usando los mecanismos del método descriptivo correlacional, encontrando la muestra a estudiar de manera no probabilística, tomando en cuenta a los 111 niños de 5 años. Primero se profundiza en todos los elementos a tomar en cuenta en el estudio, así como las distintas teorías que demuestra lo importante que es la educación musical en los niños y la influencia en el desarrollo de la atención. Así como los métodos que usaron renombrados investigadores para potenciar dicha relación.

The objective is to give knowledge of this thesis investigates and seeks to point out the close relationship that exists between education music and sustained attention in 5-year-old students of the I.E.I 102 District pilot from Lurigancho-Chosica. This study proposes to do the research work by use of the quantitative approach, following a line of fundamental, substantive research or basic, using the mechanisms of the correlational descriptive method, finding the sample to study in a non-probabilistic way, taking into account the 111 children of 5 years. First, all the elements to be taken into account in the study are studied in depth, as well as the different theories that show how important musical education is in the children and the influence on the development of attention. As well as the methods they used renowned researchers to strengthen this relationship.