Lombricultura en el desarrollo de la educación ambiental en los alumnos de la Especialidad de Agropecuaria en la Escuela Técnica del Ejército

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es evaluar cómo la cría de lombrices contribuye al desarrollo de la educación ambiental entre los estudiantes de la especialidad de Agropecuaria del Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército - Escuela Técnica del Ejército, ubicado en el distrito de Chorrillos, Provincia de Lima, durante el año 2019. Para evaluar el progreso de la investigación, se administraron dos encuestas que facilitaron la recopilación de información y la medición de variables con el fin de realizar comparaciones pertinentes: la primera encuesta para evaluar la variable independiente (lombricultura) y la segunda para medir la variable dependiente (educación ambiental). El enfoque de la investigación fue cuantitativo y aplicado, utilizando un método experimental con un diseño cuasi experimental que involucró dos grupos muestrales: uno experimental y otro de control. Los resultados se analizaron tanto descriptiva como inferencialmente, empleando frecuencias y porcentajes en las variables de acuerdo con los objetivos y las hipótesis planteadas. Para contrastar la hipótesis, se utilizó una prueba estadística no paramétrica en el nivel inferencial para examinar las variaciones y verificar las diferencias en los datos de la muestra obtenida. Se aplicó la prueba de U de Mann-Whitney para este propósito. Tras examinar los resultados, se determinó que el uso del recurso didáctico de la lombricultura tiene un impacto notable en el nivel de educación ambiental de los estudiantes de la especialidad de agropecuaria en la Escuela Técnica del Ejército. En consecuencia, la cría de lombrices desempeña un papel crucial en el fomento de la educación ambiental entre los estudiantes del Instituto de Educación Superior Tecnológico del Ejército - Escuela Técnica del Ejército.

The objective of this research work is to evaluate how worm farming contributes to the development of environmental education among students of the Agricultural specialty of the Army Technological Higher Education Institute - Army Technical School, located in the district of Chorrillos, Province of Lima, during the year 2019. To evaluate the progress of the research, two surveys were administered that facilitated the collection of information and the measurement of variables in order to make relevant comparisons: the first survey to evaluate the independent variable (vermiculture ) and the second to measure the dependent variable (environmental education). The research approach was quantitative and applied, using an experimental method with a quasi-experimental design that involved two sample groups: one experimental and the other control. The results were analyzed both descriptively and inferentially, using frequencies and percentages in the variables in accordance with the objectives and hypotheses proposed. To test the hypothesis, a non-parametric statistical test was used at the inferential level to examine the variations and verify the differences in the data of the sample obtained. The Mann-Whitney U test was applied for this purpose. After examining the results, it was determined that the use of the teaching resource of vermiculture has a notable impact on the level of environmental education of students specializing in agriculture at the Army Technical School. Consequently, worm farming plays a crucial role in promoting environmental education among students at the Army Technological Higher Education Institute - Army Technical School.