Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Sanchez Quintana, Rogil
Celis Becerra, Doris Yolanda
2024-04-01T16:12:58Z
2024-11-06T21:49:30Z
2024-04-01T16:12:58Z
2024-11-06T21:49:30Z
2022-11-21
Celis Becerra, D. Y. (2022). Uso del enfoque comunicativo y aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de la especialidad de Inglés – Italiano de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9918
El objetivo de este trabajo de investigación fue indagado sobre la relación existente entre el enfoque comunicativo y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del cuarto ciclo de la especialidad de Inglés-Italiano de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. La investigación fue de enfoque cuantitativo y de tipo no experimental y transversal. Su diseño fue correlacional, porque buscó la relación entre las variables enfoque comunicativo y aprendizaje. La población y muestra fueron 27 estudiantes del cuarto ciclo de la especialidad de Inglés-Italiano de la UNE. La técnica utilizada para el recojo de datos fue la encuesta. Los instrumentos para los mismos efectos fueron un cuestionario sobre el enfoque comunicativo y un examen de conocimiento del idioma inglés aplicando el examen KET Key English Test estandarizado por la Universidad de Cambridge. Los datos se tabularon en Excel y el procesamiento de la información se hizo utilizando el software SPSS versión 24. Los resultados se han presentado en tablas y figuras. Luego de la prueba de hipótesis se ha llegado a comprobar que existe relación significativa entre las variables de estudio, lo cual confirma las hipótesis planteadas.
The objective of this research work was to investigate the relationship between the communicative approach and the learning of the English language in students of the fourth cycle of the English-Italian specialty at the Enrique Guzmán y Valle National University of Education. The research had a quantitative approach and was non-experimental and transversal. Its design was correlational, because it sought the relationship between the variables communicative approach and learning. The population and sample were 27 students of the fourth cycle of the English-Italian specialty at UNE. The technique used to collect data was the survey. The instruments for the same purposes were a questionnaire on the communicative approach and an English language knowledge test applying the KET Key English Test standardized by the University of Cambridge. The data were tabulated in Excel and the information processing was done using SPSS version 24 software. The results have been presented in tables and figures. After testing the hypotheses, it has been proven that there is a significant relationship between the study variables, which confirms the proposed hypotheses.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Uso del enfoque comunicativo y aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de la especialidad de Inglés – Italiano de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Docencia Universitaria
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06974815
https://orcid.org/0000-0002-0445-4726
43109728
131067
Tello Vega, Mario Florentino
Ore de los Santos, Miguel Alfonso
Mendoza Tomaylla, Jean Pierre Luis
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons