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Title: Competencias Profesionales y el Perfil Académico de la Carrera de Banca y Finanzas del Instituto “INABANC” - TACNA, 2020
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 10-Nov-2023
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue describir la relación entre los objetivos generales. Calificaciones Profesionales y Perfil Académico para las Profesiones Bancarias y Financieras del Instituto “INABANC” - TACNA, 2020. Las mismas calificaciones se realizan mediante un diseño descriptivo correlacional en forma de enfoque transversal, no experimental, cuantitativo, una muestra censal de 80 participantes, El resultado muestra un coeficiente de correlación de 0.05 entre dos variables, Rho - 0.811, por lo que se puede notar en la descripción parte de los encuestados. Se elaboró un cuestionario para cada variable de competencias profesionales y perfil académico. Para la recolección secuencial de datos, la validez de contenido del cuestionario fue de 30 ítems, cada uno de los cuales fue aceptado por juicio de expertos, resultando en una prueba alfa de Cron Bach para confiabilidad. Los resultados del estudio muestran que el valor del estadístico F = 228.851, el valor p (sig.) es igual a 0 y si es menor que 0,05 (5 %), se rechaza la H0 indicando significación al 5 %. nivel, ambos indicadores de la variable habilidad son explicados multilinealmente por los indicadores de la variable independiente. La conclusión que concluyó es: Existe una relación administrativa directa e importante entre la competencia y la definición profesional.

The objective of this research work was to describe the relationship between the general objectives. Professional Qualifications and Academic Profile for the Banking and Financial Professions of the “INABANC” Institute - TACNA, 2020. The same qualifications are carried out through a descriptive correlational design in the form of a transversal, non-experimental, quantitative approach, a census sample of 80 participants, The The result shows a correlation coefficient of 0.05 between two variables, Rho - 0.811, so it can be noted in the description of some of the respondents. A questionnaire was developed for each variable of professional skills and academic profile. For sequential data collection, the content validity of the questionnaire was 30 items, each of which was accepted by expert judgment, resulting in a Cron Bach alpha test for reliability. The results of the study show that the value of the F statistic = 228.851, the p value (sig.) is equal to 0 and if it is less than 0.05 (5%), the H0 is rejected indicating significance at 5%. level, both indicators of the skill variable are explained multilinearly by the indicators of the independent variable. The conclusion he concluded is: There is a direct and important administrative relationship between competence and professional definition.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Mora Santiago, Rubén José; Valenzuela Condori, Juan Carlos
Register date: 29-Apr-2024; 6-Nov-2024



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