Citas bibligráficas
Aguilar, E., (2022). Propuesta de enseñanza de la estadística aplicada a la investigación en Estudiantes de Serie 100 de la Escuela Profesional de Derecho, Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga – Ayacucho, 2019 [Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle]. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11036
Aguilar, E., Propuesta de enseñanza de la estadística aplicada a la investigación en Estudiantes de Serie 100 de la Escuela Profesional de Derecho, Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga – Ayacucho, 2019 []. PE: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle; 2022. https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11036
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title = "Propuesta de enseñanza de la estadística aplicada a la investigación en Estudiantes de Serie 100 de la Escuela Profesional de Derecho, Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga – Ayacucho, 2019",
author = "Aguilar Altamirano, Erick Ernesto",
publisher = "Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle",
year = "2022"
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The objective of this research work was to determine the extent to which the Proposal for teaching statistics applied to research influences the learning of statistics, the cognitive dimension, the procedural dimension and how this improves the final Academic Performance and the grades of the statistical works. The approach was quantitative, the type applied, descriptive - relational, quasi-experimental post-evaluation design. The universe is composed of 75 students, 33 experimental group and 42 control group; the questionnaire and final grades were used, concluding that the proposal for teaching applied statistics to research” influences “Learning statistics” with 2 86,078 = and p = 0.000 < 0.05, the cognitive dimension with 2 = 83,774 and 0.000 < 0.05, the procedural dimension with 2 = 74,622 and 0.000 < 0.05, improves Academic Performance with Mann-Whitney U, p = 0.00 < 0.05, improves the grade of the works with Mann-Whitney U, with a p = 0.00 < 0.05.
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