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Quillama Virto, Gil Gumercindo
Aponte Limaco, Jessica Jacqueline
2024-03-02T02:22:52Z
2024-11-06T21:54:40Z
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2024-11-06T21:54:40Z
2022-08-03
Aponte Limaco, J. J. (2022). Gestión Estratégica Pedagógica y la Calidad del Desempeño Docente en la Institución Educativa Fe y Alegría 34 de Chorrillos (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9681
El objetivo de este trabajo de investigación de una óptica cuantitativa, tipo diseño correlacional, la finalidad fue establecer el vínculo entre la gestión estratégica pedagógica y la calidad del desempeño docente en la Empresa Educativa Fe y Alegría 34 de Chorrillos. Para el recojo de datos, se aplicó dos cuestionarios de opinión a profesores y padres de los estudiantes (CONEI) para evaluar la administración estratégica pedagógica y la calidad del desempeño del profesor, los cuales fueron construidos en la escala de Likert y validados con el estadístico de confiabilidad de Spearman-Brown y parecer de expertos correspondientemente. Después de la labor de campo, los datos fueron tabulados y tratados con el estadístico r de Pearson que permitió verificar la hipótesis planteada, concluyéndose que, concluyéndose que la gestión estratégica pedagógicas se vincula de forma significativa con la calidad del desempeño docente en la Escuela Fe y Alegría 34 de Chorrillos
The objective of this research work from a quantitative perspective, correlational design type, the purpose was to establish the link between pedagogical strategic management and the quality of teaching performance at the Fe y Alegría 34 Educational Company in Chorrillos. To collect data, two opinion questionnaires were applied to teachers and parents of students (CONEI) to evaluate the strategic pedagogical administration and the quality of the teacher's performance, which were constructed on the Likert scale and validated with the statistic. of Spearman-Brown reliability and expert opinion correspondingly. After the field work, the data were tabulated and treated with Pearson's r statistic that allowed the hypothesis to be verified, concluding that strategic pedagogical management is significantly linked to the quality of teaching performance at the Fe School. and Alegría 34 of Chorrillos
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento académico
Gestión Estratégica Pedagógica y la Calidad del Desempeño Docente en la Institución Educativa Fe y Alegría 34 de Chorrillos.
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa
Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06000990
https://orcid.org/0000-0001-7348-9554
29730731
191117
Tello Vega, Mario Florentino
Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia
Cobos Ruiz, César
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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