Uso de plataformas virtuales y satisfacción estudiantil en la Carrera Profesional de Electrotecnia Industrial del I.E.S.T.P. “Manuel Seoane Corrales”, 2021

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es conocer cómo se vinculan el uso de plataformas virtuales y la satisfacción estudiantil de la Carrera Profesional de Electrotecnia Industrial. Este análisis utilizó un enfoque cuantitativo correlacional básico con un diseño transversal, 206 estudiantes conformaron la población, y 135 sujetos conformaron la muestra en sentido probabilístico. El formulario se empleo como modo de recopilación de información para la investigación sobre el uso variable de las plataformas virtuales. Los instrumentos utilizados fueron cuestionarios, los cuales habían pasado previamente por niveles óptimos de confiabilidad y validación. Según los hallazgos del estudio, existe un vinculo entre el uso de plataformas virtuales y la satisfacción estudiantil que es estadísticamente significativa (p = 0,000) al nivel de vinculo positivo promedio (r = 0,742). Finalmente, los hallazgos muestran que: Existe un vinculo significativo entre la satisfacción estudiantil de la Carrera Profesional de Electrotecnia Industrialde la I y el uso de plataformas virtuales, tiene un nivel de significancia de 0.05, Rho de Spearman de 0.742, y un valor p de 0.000 < 0.05.

The objective of this research work is to know how the use of virtual platforms and student satisfaction in the Professional Career of Industrial Electrotechnics are linked. This analysis used a basic correlational quantitative approach with a cross-sectional design, 206 students made up the population, and 135 subjects made up the sample in a probabilistic sense. The form was used as a way to collect information for research on the variable use of virtual platforms. The instruments used were questionnaires, which had previously undergone optimal levels of reliability and validation. According to the findings of the study, there is a link between the use of virtual platforms and student satisfaction that is statistically significant (p = 0.000) at the average positive link level (r = 0.742). Finally, the findings show that: There is a significant link between student satisfaction of the Professional Career of Industrial Electrotechnics of the I and the use of virtual platforms, it has a significance level of 0.05, Spearman's Rho of 0.742, and a p value of 0.000 < 0.05.