Inteligencia emocional y autoeficacia en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Lima Metropolitana

Abstract

El objetivo central del presente estudio de investigación se orientó a establecer averiguaciones respecto a la relación que existe entre la inteligencia emocional y autoeficacia en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público. Lima Metropolitana. Por la metodología utilizada podemos aseverar que al estudio le corresponde un enfoque cuantitativo, con un tipo de estudio sustantivo o de base, diseño descriptivo correlacional y método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 40 estudiantes. A fin de recabar la información del caso se hizo uso de la técnica de la encuesta y los instrumentos que permitieron obtener los datos son el cuestionario sobre inteligencia emocional y cuestionario sobre autoeficacia. El diseño estadístico implementado fue procesado a través del Paquete Estadístico SPSS, incluyó estadísticos descriptivos e inferenciales. Las conclusiones a las cuales se llegó, son: Existe relación significativa entre la inteligencia emocional, a nivel total y por las dimensiones: intrapersonal, interpersonal, manejo de estrés y estado de ánimo y la autoeficacia, en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público. Lima Metropolitana.

The main objective of this research study was to establish inquiries regarding the relationship between emotional intelligence and self-efficacy in students of an Institute of Public Technological Higher Education. Metropolitan Lima.2018. By the methodology used we can affirm that the study corresponds to a quantitative approach, with a type of substantive or basic study, correlational descriptive design and deductive hypothetical method. The sample consisted of 40 students. In order to collect the case information, the survey technique was used and the instruments that allowed the data to be obtained are the emotional intelligence questionnaire and the self-efficacy questionnaire. The implemented statistical design was processed through the SPSS Statistical Package, including descriptive and inferential statistics. The conclusions reached were: There is a significant relationship between emotional intelligence, at a total level and by the dimensions: intrapersonal, interpersonal, stress management and mood and self-efficacy, in students of an Institute of Higher Technological Education Public. Metropolitan Lima. 2018.