El rol del docente y el aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de educación primaria de la IE N° 107, Daniel Alcides Carrión, Santa Anita, 2023

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar la relación que existe entre el rol del docente y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa N°107, Daniel Alcides Carrión, Santa Anita, 2023. Asimismo, el Minedu (2015) mencionó que el rol de los docentes debe ser alcanzar las competencias de desempeño laboral, propiciando reflexiones enfocados en valores. De igual similitud, Ayala y Rebolledo (2006) señalan que el papel del docente se desarrolla en función a criterios del desempeño docente, que busca lograr aprendizajes significativos en los alumnos. Por otro lado, Gagné (1989) expresa que el aprendizaje conlleva a procesos de los cuales se adquiere conocimientos, capacidades, valores y comportamientos como efecto del aprendizaje. El tipo de muestra es censal, conformada por 50 alumnos, debido a que es pequeña la población. Como técnica, se ha trabajado con la recolección de información; se optó por trabajar con la encuesta y cuestionario como herramientas para adherir información. Por lo que se concluye que el nivel del rol del docente eleva significantemente los niveles de aprendizaje en el área de comunicación en los estudiantes de sexto grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 107, Daniel Alcides Carrión, Santa Anita, 2023. La planificación previa de las sesiones de aprendizaje es de vital importancia para lograr obtener el entendimiento, habilidades y destrezas en los estudiantes.

The objective of this research work was to determine the relationship that exists between the role of the teacher and learning in the area of ​​communication in sixth grade students of primary education at Educational Institution No. 107, Daniel Alcides Carrión, Santa Anita. , 2023. Likewise, Minedu (2015) mentioned that the role of teachers should be to achieve job performance competencies, promoting reflections focused on values. Similarly similar, Ayala and Rebolledo (2006) point out that the role of the teacher is developed based on criteria of teaching performance, which seeks to achieve significant learning in students. On the other hand, Gagné (1989) states that learning entails processes from which knowledge, skills, values ​​and behaviors are acquired as an effect of learning. The type of sample is census, made up of 50 students, because the population is small. As a technique, we have worked with the collection of information; It was decided to work with the survey and questionnaire as tools to gather information. Therefore, it is concluded that the level of the teacher's role significantly raises the levels of learning in the area of ​​communication in the sixth grade students of primary education of Educational Institution No. 107, Daniel Alcides Carrión, Santa Anita, 2023. Prior planning of learning sessions is of vital importance to achieve understanding, skills and abilities in students.