Coaching educativo y pensamiento sistémico de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Lima, 2018

Abstract

La presente tesis tiene como título coachig educativo y pensamiento sistémico en los estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos – Lima, 2018 y tiene como objetivo general determinar la relación existente entre la coaching educativo y pensamiento sistémico. Es una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva correlacional, diseño no exsperimental de coorte transversal. La muestar fue conformada por 120 alumnos universitarios de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se utilizaron como instrumento para la recolección de datos dos cuestionarios de coaching educativo con sus diemnciones (modelo cooperativo, participación en el sistema educativo, mediación en situación de conflicto) y pensamiento sistémico con sus domenciones (Dominio personal, modelos mentales, visión compartida, aprendizaje en equipo), con el procesamiento de datos se encontró los resultados mostraron una correlación alta con un rho = 0.891 y significativa con un p = 0.000.

The present thesis has as title educational coachig and systemic thinking in university students of the Faculty of Education of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Lima, 2018 and its general objective is to determine the relationship between educational coaching and systemic thinking.

It is a research with a quantitative approach, descriptive correlational type, non- experimental design of transversal cut. The sample was made up of 120 university students from the Faculty of Education of the Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

Two educational coaching questionnaires with their opinions (cooperative model, participation in the educational system, mediation in conflict situations) and systemic thinking with their recommendations (personal domain, mental models, shared vision, learning) were used as an instrument for data collection. in team), with the data processing, the results showed a high correlation with a rho = 0.891 and significant with a p = 0.000.