El Proyecto Educativo Institucional y el Rol del Docente en el Marco del Buen Desempeño Docente en la Institución Educativa N° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala – Chosica del Distrito de Lurigancho, UGEL 06 Vitarte, 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la relación que pudiera existir entre el Proyecto Educativo Institucional y el rol del docente en el Marco del Buen Desempeño, realizado mediante una investigación de tipo correlacional, en la cual se utilizó como muestra de estudio a 90 docentes de la I.E. 1190 - Felipe Huamán Poma de Ayala, Lurigancho, Chosica, que pertenece a la Unidad de Gestión Local N° 06 durante el ciclo académico 2019. Se aplicaron dos cuestionarios que fueron validados (0.951 y 0.991) mediante expertos los cuales recomendaron su aplicación. Los resultados demostraron que el 25.6% (23) considera mala la formulación del proyecto educativo institucional mientras que el 25.6% (23) consideran malo el rol del docente. Se concluyó que existe relación positiva muy alta entre la aplicación del proyecto educativo institucional y el rol del docente en el marco del buen desempeño mediante Rho de Spearman = 0,922.

The objective of this research work was to establish the relationship that could exist between the Institutional Educational Project and the role of the teacher in the Good Performance Framework, carried out through a correlational type of research, in which 90 were used as a study sample. teachers of the I.E. 1190 - Felipe Huamán Poma de Ayala, Lurigancho, Chosica, which belongs to Local Management Unit No. 06 during the 2019 academic year. Two questionnaires were applied that were validated (0.951 and 0.991) by experts who recommended their application. The results showed that 25.6% (23) consider the formulation of the institutional educational project bad while 25.6% (23) consider the role of the teacher bad. It was concluded that there is a very high positive relationship between the application of the institutional educational project and the role of the teacher in the framework of good performance through Spearman's Rho = 0.922.