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Título: Habilidades Sociales y la Asertividad en los Estudiantes de una Institución Educativa de la Ciudad de Yurimaguas Provincia de Alto Amazonas Región Loreto
Autor(es): Rios Diaz, Natalia
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 4-mar-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue titulada Habilidades sociales y la asertividad en los estudiantes de una Institución Educativa de la ciudad de Yurimaguas Provincia de Alto Amazonas Región Loreto; tuvo como objetivo Determinar la relación entre las habilidades sociales y asertividad en los estudiantes. Asimismo, el enfoque de investigación fue cuantitativo, tipo relacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 21 estudiantes. El instrumento de recolección de datos fueron cuestionarios. Los resultados demostraron que las habilidades sociales en los estudiantes fueron inadecuadas en un 62%; pues ello se vio reflejado en que los alumnos no muestran una conducta ligada a la buena comunicación y trato amable hacia los demás compañeros, asimismo presentan dificultades para entablar amistades y expresar sus sentimientos. De igual manera el nivel de asertividad mostrado por los estudiantes fue bajo en un 67%, pues ello se debió a que la mayoría de los estudiantes denotan dificultades por expresar sus pensamientos y defender su posición respetuosamente. Concluye que Las habilidades sociales se relacionaron significativamente con la asertividad en los estudiantes de una Institución Educativa de Yurimaguas, esto fue demostrado según la aplicación de la prueba estadística de Rho de Spearman, cuyo valor de sig. Bilateral fue menor al margen de error del 0,05. Este valor señaló el grado de correlación 0.633, indicando una correlación positiva media. Esto permitió aceptar la hipótesis del investigador.

The objective of this research work was titled Social skills and assertiveness in students of an Educational Institution in the city of Yurimaguas, Alto Amazonas Province, Loreto Region; The objective was to determine the relationship between social skills and assertiveness in students. Likewise, the research approach was quantitative, relational and non-experimental in design. The sample was made up of 21 students. The data collection instrument was questionnaires. The results showed that the social skills of the students were inadequate by 62%; This was reflected in the fact that the students do not show behavior linked to good communication and friendly treatment towards other classmates, and they also present difficulties in making friends and expressing their feelings. Likewise, the level of assertiveness shown by the students was low at 67%, as this was due to the fact that the majority of students showed difficulties in expressing their thoughts and defending their position respectfully. It concludes that social skills were significantly related to assertiveness in the students of an Educational Institution of Yurimaguas, this was demonstrated according to the application of the Spearman's Rho statistical test, whose value of sig. Bilateral was less than the margin of error of 0.05. This value indicated the degree of correlation 0.633, indicating a medium positive correlation. This allowed the researcher's hypothesis to be accepted.
Disciplina académico-profesional: Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Jurado: Tello Vega, Mario Florentino; Cobos Ruiz, César; Mora Santiago, Rubén José
Fecha de registro: 10-may-2024; 6-nov-2024



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