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Título: Ambiente de clases universitarias y competencia docente desde la perspectiva de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 10-mar-2020
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: Se realizó un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre ambiente de clases universitarias y competencia docente desde la perspectiva de los estudiantes. El diseño es correlacional no causal, y la muestra estuvo constituida por 110 estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Alas Peruanas. Los instrumentos utilizados en este estudio fueron el Inventario de ambiente de clases universitarias (IACU) versión real (Villar, 1987) y la Escala sobre la percepción de los estudiantes sobre las competencias docentes (Acevedo y Fernández, 2004). Los resultados reportan que el grado de relación entre las variables ambientes de clases universitaria y competencias docentes inversa, es decir, que la relación es negativa débil. Por lo tanto, se concluye que, el ambiente de clase no depende de la competencia docentes, sino, de otros factores que pueden, ser, el humor, la afectividad entre profesor y estudiante, el buen trato, entre otros.

A study was carried out whose objective was to analyze the relationship between university classroom environment and teaching competence from the perspective of the students. The design is non-causal correlation, and the sample consisted of 110 students from the Engineering Faculty of Alas Peruanas University. The instruments used in this study were the University Class Environment Inventory (IACU) real version (Villar, 1987) and the Scale on students' perception of teaching competences (Acevedo and Fernández, 2004). The results report that the degree of relationship between the variables of university classroom environments and inverse teaching competencies, that is, that the relation is weak negative. Therefore, it is concluded that the classroom environment does not depend on the teachers' competence, but on other factors that may be, the humor, the affectivity between teacher and student, good treatment, among others.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Docencia Universitaria
Jurado: Asencios Trujillo, Lida Violeta; Cornejo Zúñiga, Alfonso Gedulfo; Mora Santiago, Rubén José
Fecha de registro: 27-ene-2022; 6-nov-2024



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