Estrategias de Gamificación y Motivación Académica en los Estudiantes de Comunicación de la Universidad Nacional Federico Villarreal

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es estudiar de qué manera se relaciona las estrategias de gamificación y motivación académica en los estudiantes de comunicación de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Investigación trabajada bajo el enfoque cuantitativo empleando una estrategia centrada en la medición de la correlación entre variables, para cuyo efecto se trabajó con una muestra de 194 sujetos a quienes se aplicó los instrumentos de medición de las variables, en cuanto a los resultados de medir las variables se analizaron en una primera etapa para establecer la distribución de los datos de las variables, encontrando que ambos casos se ubican en el rango de medición medio o intermedio. En cuanto, a la estadística inferencial, se muestra una relación estadística, que se ubica en el nivel moderado para la hipótesis general, resultados que se confirman a nivel de cada una de las hipótesis específicas.

The objective of this research work is to study how gamification strategies and academic motivation are related in communication students at the Universidad Nacional Federico Villarreal. Research worked under the quantitative approach using a strategy focused on measuring the correlation between variables, for which purpose we worked with a sample of 194 subjects to whom the instruments for measuring the variables were applied, in terms of the results of measuring the variables. variables were analyzed in a first stage to establish the distribution of the data of the variables, finding that both cases are located in the medium or intermediate measurement range. Regarding inferential statistics, a statistical relationship is shown, which is located at the moderate level for the general hypothesis, results that are confirmed at the level of each of the specific hypotheses.