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Title: Estrategias docentes y convivencia escolar del nivel secundaria en los Planteles de Aplicación de la UNE - Lurigancho - Chosica
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 15-Dec-2023
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo del presente trabajo de investigación fue evidenciar la importancia de ambas variables en el entorno educativo. Se realizó con el objetivo de determinar cómo las estrategias docentes y la convivencia escolar son de vital importancia para un óptimo desempeño docente y una buena convivencia de los alumnos con climas favorables y positivos. La investigación es de tipo descriptivo-correlacional, con dos instrumentos de aplicación para ambas variables. La muestra estuvo constituida por 54 docentes. El análisis de los datos se realizó con la estadística descriptiva e inferencial, mediante la estadística no paramétrica para la comprobación de la hipótesis general con la prueba R de Spearman (Asintótica [Bilateral] = 0,000 que es menor que 0,05). Se logró evidenciar y probar las hipótesis de manera favorable, comprobándose la relación directa entre ambas variables.

The objective of this research work was to demonstrate the importance of both variables in the educational environment. It was carried out with the objective of determining how teaching strategies and school coexistence are of vital importance for optimal teaching performance and good coexistence of students with favorable and positive climates. The research is descriptive-correlational, with two instruments of application for both variables. The sample consisted of 54 teachers. The data analysis was carried out with descriptive and inferential statistics, using non-parametric statistics to verify the general hypothesis with the Spearman R test (Asymptotic [Bilateral] = 0.000 which is less than 0.05). It was possible to demonstrate and test the hypotheses in a favorable manner, proving the direct relationship between both variables.
Discipline: Psicología Educativa
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Mora Santiago, Ruben José; Cornejo Zuñiga, Alfonso Gedulfo
Register date: 18-Sep-2024; 6-Nov-2024



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