Aplicaciones tecnológicas de la robótica educativa en el proceso de aprendizaje en los estudiantes del programa de estudios de tecnología informática y telecomunicaciones de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión – Pasco

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre la educación que, en estos últimos tiempos viene experimentando nuevos retos, como el modelo STEM, las comunidades Maker, internet de las cosas y la educación 4.0, siendo un gran desafío promover nuevos entornos educativos en nuestras aulas, por ello el planteamiento de la presente investigación es con el propósito que los estudiantes se involucren haciendo, creando, explorando, investigando y construyendo módulos tecnológicos en robótica educativa. Nuestra investigación se centró en el siguiente problema: ¿Qué efecto tiene la introducción de las aplicaciones tecnológicas de la robótica educativa, en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de Tecnología Informática y Telecomunicaciones de la Facultad de Educación UNDAC?, estudio experimental cuyo objetivo fue determinar la influencia de las aplicaciones educativas en robótica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Para ello se diseñó e implemento un robot móvil que consistía en tarjeta Arduino, sensores, actuadores, módulo bluetooth, circuito de potencia, programación y App en Android. Se aplicó el diseño de investigación de tratamiento múltiple con un solo grupo, aplicándose para la recolección de los datos una encuesta y test de rendimiento mediante la observación y medición a los estudiantes del curso de robótica educativa, determinada mediante un muestreo no probabilístico. Los resultados indican que el empleo de la robótica educativa ha tenido un efecto positivo en el nivel de aprendizaje de los estudiantes, mostrando mejoras significativas desde un nivel regular (100%) en el pretest hasta niveles buenos (99.8%) y excelentes (11.15) en el post test. Este resultado respalda la hipótesis planteada y sugiere que la integración de la robótica educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje es un factor determinante en la mejora de los resultados académicos (z = -2.887, p < 0.05).

The objective of this research work is to raise awareness about education, which in recent times has been experiencing new challenges, such as the STEM model, Maker communities, the Internet of Things and Education 4.0, being a great challenge to promote new educational environments in our classrooms, therefore the approach of this research is for the purpose of getting students involved in making, creating, exploring, researching and building technological modules in educational robotics. Our research focused on the following problem: What effect does the introduction of technological applications of educational robotics have on the learning process in students of Information Technology and Telecommunications of the Faculty of Education UNDAC?, an experimental study whose objective was to determine the influence of educational applications in robotics to improve student learning. To do this, a mobile robot was designed and implemented consisting of an Arduino card, sensors, actuators, a Bluetooth module, a power circuit, programming and an Android App. The multiple treatment research design was applied with a single group, applying a survey and performance test for data collection through observation and measurement to the students of the educational robotics course, determined by non-probabilistic sampling. The results indicate that the use of educational robotics has had a positive effect on the learning level of students, showing significant improvements from a regular level (100%) in the pretest to good levels (99.8%) and excellent (11.15) in the posttest. This result supports the hypothesis raised and suggests that the integration of educational robotics in the teaching and learning process is a determining factor in the improvement of academic results (z = -2.887, p < 0.05).