La literatura oral como estrategia didáctica y la comunicación oral de alumnos del primer ciclo de la Universidad Nacional de Barranca, Lima, 2015

Abstract

El objetivo de la presente investigación consiste en determinar la relación que existe entre la literatura oral como estrategia didáctica y la comunicación oral de alumnos del primer ciclo de la Universidad Nacional de Barranca, Lima. La muestra estuvo constituida por 93 estudiantes a quienes se les aplico los instrumentos para medir las variables de estudio, literatura oral, comunicación oral. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo a través de frecuencias y porcentajes, para determinar los niveles predominantes de las variables de estudio. en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha empleado la r de Pearson a un nivel de significancia del 0,05; debido a que los datos presentan distribución normal. Los resultados indican que la variable literatura oral se ubica en el nivel medio en un y la variable comunicación oral también en el nivel medio en un. Asimismo se demuestra que existe relación directa, moderada y significativa entre la literatura oral y la comprensión oral.