Apoyo familiar y actitud frente al aprendizaje de los estudiantes del V ciclo de la IE 10603, Cajamarca, 2020

Abstract

Dentro de un contexto pandémico, las restricciones de movilidad y las medidas de seguridad sanitaria han conllevado a replantear los modelos y estrategias de enseñanza. Teniendo en cuenta la importancia del rol de la familia en la sociedad y dentro del proceso educativo para poder cumplir con los objetivos y logros planificados: y donde en un escenario en el que la educación remota ajusta los roles del docente como de las familias, quienes deben brindar un mayor apoyo; el objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre el apoyo familiar y la actitud frente al aprendizaje por parte de los estudiantes del V ciclo de la IE 10603 de Cajamarca. Para poder desarrollarla, se planteó desde un enfoque cuantitativo en el que se aplicó una encuesta a 98 estudiantes. Teniendo entre los resultados que el coeficiente de correlación Rho de Spearman, tuvo un valor de 0,231, indicando una correlación débil.