Uso del chamilo y la comprensión lectora en estudiantes de un instituto superior pedagógico de Cusco, 2022

Abstract

La investigación se efectúo con el propósito de determinar la relación entre el uso del Chamilo y la comprensión lectora en estudiantes de un Instituto Superior Pedagógico de Cusco, 2022. La investigación es cuantitativa, correlacional en un grupo de 50 estudiantes que es la muestra, se tomó una encuesta con un cuestionario de 40 ítems, se analizó la fiabilidad del instrumento con el Alfa de Cronbach y la validez por medio de tres jurados. El procesamiento de la información se desarrolló con el Software SPSS-26 y el Excel. Los resultados logrados mostraron que existe relación entre la variable uso del Chamilo y la comprensión de lectura en discentes de un Instituto Superior Pedagógico Cusco, 2022; con grado de correlación de 0,455; que, de acuerdo al valor de correlaciones existe una correlación positiva moderada, obteniéndose el nivel de significancia bilateral de 0,001 < 0,01; resaltando que el uso de las plataformas digitales son las principales herramientas de soporte en la educación de hoy. Concluyéndose que existe una relación positiva entre el uso del Chamilo y la comprensión lectora.