Efectividad de las pausas activas virtuales en el dolor de la columna vertebral en estudiantes del colegio San Agustín, Ventanilla

Abstract

Determinar la efectividad de las pausas activas virtuales en el dolor de la columna vertebral en estudiantes del colegio San Agustín, Ventanilla. Materiales y métodos: Tipo de estudio longitudinal de alcance explicativo, diseño preexperimental. Tamaño de la muestra conformado por 32 escolares de tercero de secundaria, muestreo de tipo no probabilístico. El instrumento fue la escala numérica (EN) para evaluar intensidad del dolor y la ficha de recolección de datos. Se utilizó la Stata versión 15 para el análisis estadístico; además, se utilizó las pruebas de T Student y Mc Nemar. Resultados: Los resultados hallados evidenciaron que, del total de participantes, 4 no presentan dolor cervical (p=0.04), 10 no presentan dolor doral (p=0.001) y 10 se encuentran sin dolor lumbar (p=0.001). Respecto a la intensidad de dolor, se evidenció una menor intensidad con una reducción de 1.34 a 0.4 en la columna cervical (p=0.0004). Conclusión: Las pausas activas virtuales evidenciaron efectividad para disminuir el dolor de la columna vertebral tanto en presencia como en intensidad, determinando mejores resultados en la columna cervical.