Liderazgo y calidad educativa de las Instituciones Educativas del nivel Primario del distrito de Challabamba-Cusco- 2018

Abstract

La investigación tiene como objetivo determinar el nivel liderazgo transformacional en las instituciones educativas del nivel primario del distrito de Challabamba – Paucartambo –Cusco – 2018. El estudio, corresponde a una investigación sustantiva básica de tipo correlacional, en un diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, en una muestra de 38 docentes los instrumentos aplicados a cada variable son cuestionarios las cuales fueron sometida a prueba de confiablidad y validación por juicio de expertos.. Los resultados nos evidencian la presencia de un nivel de liderazgo transformacional medio en el 78.9% de los encuestados y un nivel de calidad educativa regular en el 73.7%, probando así la hipótesis con un P valor 0.00 evidenciando la relación directa positiva alta de 0.864 entre el liderazgo transformacional y la calidad educativa a un nivel de confianza del 95%.