Estrés académico y procrastinación académica en estudiantes de arquitectura en una Universidad Privada en Piura, 2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre estrés académico y procrastinación académica en estudiantes de arquitectura en una universidad privada en Piura, 2023. La metodología es de tipo básica, con diseño no experimental y de tipo descriptivo correlacional. Además, dicho estudio tuvo como población a estudiantes de I a X ciclo de la carrera de arquitectura de una universidad privada de Piura, con una muestra de 253 entre varones y mujeres, a quienes se le aplicaron ambos instrumentos denominados: Inventario Sistémico Cognoscitivista (SISCO-21) para medir el estrés académico y la Escala de Procrastinación Académica (EPA). Según los resultados obtenidos, de acuerdo al estadístico no paramétrico Rho de Spearman, se determinó que existe relación negativa muy baja (rho=0,183) entre las variables estrés académico y procrastinación académica en estudiantes de I a X ciclo de la carrera de arquitectura de una universidad privada de Piura. Llegando a la conclusión que mientras más estrés académico exista, disminuye la procrastinación en los estudiantes.

The objective of this research was to determine the relationship between academic stress and academic procrastination in architecture students at a private university in Piura, 2023. The methodology is basic, with a non- experimental and descriptive correlational design. In addition, said study had as a population students from I to X cycle of the architecture career of a private university in Piura, with a sample of 253 between men and women, to whom both instruments called: The Cognitive Systemic Inventory ( SISCO-21) to measure academic stress and the Academic Procrastination Scale (EPA). According to the results obtained, according to Spearman's Rho non-parametric statistic, it was determined that there is a very low negative relationship (rho=0.183) between the variables academic stress and academic procrastination in students from I to X cycle of the architecture career of a private university of piura. Coming to the conclusion that the more academic stress there is, the procrastination in students decreases