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Título: La inteligencia artificial y el aprendizaje de los estudiantes de Derecho de la Universidad César Vallejo, Tarapoto - 2024
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación titulada “La inteligencia artificial y el aprendizaje de los estudiantes de Derecho, Tarapoto - 2024”, aporta en el ODS 17 Alianzas para lograr los objetivos; tuvo como objetivo general determinar el impacto de la IA en el aprendizaje de los estudiantes de Derecho de la Universidad César Vallejo, Tarapoto - 2024. La metodología fue de tipo básica con enfoque cualitativo y método fenomenológico. La población estuvo constituida por docentes y estudiantes de la Escuela de Derecho de la UCV Tarapoto. La IA es útil en el aprendizaje, sin embargo, este se enfrenta a obstáculos relacionados con el desconocimiento de las plataformas y su funcionalidad, el elevado costo de éstas, el uso inadecuado por los estudiantes y la poca aceptación e integración por la comunidad educativa. Concluyendo que, existe un impacto positivo de la IA en el aprendizaje de los estudiantes de Derecho, porque su uso promueve cambios positivos y experiencias favorables, siendo una herramienta efectiva para el alumno y docente; no obstante, su empleo debe llevarse a cabo bajo estricto cumplimiento de los aspectos éticos y parámetro legales existentes y por incorporarse, constituyéndose en una estrategia de aprendizaje nueva, que se suma a las estrategias tradicionales.
Disciplina académico-profesional: Derecho
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas
Grado o título: Abogada
Jurado: Del Aguila Diaz, Luis Welinton; Gamarra Morante, Kelly Betina; Carrasco Silva, Cesar Emilio
Fecha de registro: 3-dic-2024



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