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Llamoca, S., (2018). Utilizando estrategias Meta cognitivas de lectura, mejoro mi comprensión [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1369
Llamoca, S., Utilizando estrategias Meta cognitivas de lectura, mejoro mi comprensión []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1369
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Full metadata record
Pérez De La Cruz, Elvis (es_ES)
Llamoca Gutierrez, Sixto Alberto (es_ES)
2018-06-16T05:50:18Z
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2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1369
El proyecto de innovación “Utilizando estrategias metacognitivas de lectura mejoro mi comprensión” consiste en leer a partir de situaciones comunicativas en contextos reales entendiendo que la lectura es una práctica social por antonomasia, es decir leer no sólo para obtener información; sino para, persuadir, aprender, interpretar, adelantarse a un fin diferente, etc. Pensado en textos desde nuestra realidad local, regional, nacional e internacional a través de debates, exposiciones, mesas redondas, charlas radiales, etc. El cual indica que definitivamente su naturaleza es de carácter pedagógico; además de que en su implementación ha involucrado las dimensiones de gestión y por la participación que tuvieron los padres de familia la dimensión comunitaria (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica secundaria (es_ES)
Comprensión de lectura (es_ES)
Institución Educativa María Parado de Bellido (Pauza) (es_ES)
Utilizando estrategias Meta cognitivas de lectura, mejoro mi comprensión (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
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191359 (es_ES)
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Privada asociativa
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