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Title: Uso de herramientas digitales y resolución de problemas de adición y sustracción en estudiantes de una institución educativa, Tayabamba 2023
Advisor(s): Ventura Gonzalez, Christian Ivan; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre el uso de herramientas digitales y la resolución de problemas de adición y sustracción en estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023. El enfoque fue cuantitativo, el tipo aplicado, diseño no experimental, transversal, correlacional simple; la muestra la componen 73 estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Tayabamba que cursan estudios durante el año 2023; se usaron dos cuestionarios con validez de contenido y Alfa de Cronbach de 0.748 y 0.799, para procesar los datos se usó el programa estadístico SPSS V26. Se encontró que el uso de herramientas digitales presenta un nivel medio según el 67.1% de los estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023; mientras que la resolución de problemas de adición y sustracción presents un nivel regular según el 63%. Se concluyó que existe relación significativa entre el uso de herramientas digitales y la resolución de problemas de adición y sustracción en estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023; dado el valor alcanzado por el Rho de Spearman=0.758 que representa una alta correlación positiva y significancia (p<0.01). El uso de herramientas digitales ejercita las habilidades matemáticas de los estudiantes.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Urquiza Zavaleta, Roxana Elisa; Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Ventura Gonzáles, Christian Iván
Register date: 21-Jun-2024



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