Title: Uso de herramientas digitales y resolución de problemas de adición y sustracción en estudiantes de una institución educativa, Tayabamba 2023
Advisor(s): Ventura Gonzalez, Christian Ivan; Espinoza Polo, Francisco Alejandro
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 2023
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: El objetivo del estudio fue determinar la relación que existe entre el uso de
herramientas digitales y la resolución de problemas de adición y sustracción en
estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023. El enfoque fue
cuantitativo, el tipo aplicado, diseño no experimental, transversal, correlacional
simple; la muestra la componen 73 estudiantes de educación primaria de una
institución educativa de Tayabamba que cursan estudios durante el año 2023;
se usaron dos cuestionarios con validez de contenido y Alfa de Cronbach de
0.748 y 0.799, para procesar los datos se usó el programa estadístico SPSS V26.
Se encontró que el uso de herramientas digitales presenta un nivel medio según
el 67.1% de los estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023;
mientras que la resolución de problemas de adición y sustracción presents un
nivel regular según el 63%. Se concluyó que existe relación significativa entre el
uso de herramientas digitales y la resolución de problemas de adición y
sustracción en estudiantes de una institución educativa de Tayabamba, 2023;
dado el valor alcanzado por el Rho de Spearman=0.758 que representa una alta
correlación positiva y significancia (p<0.01). El uso de herramientas digitales
ejercita las habilidades matemáticas de los estudiantes.
Discipline: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grade or title: Maestra en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Juror: Urquiza Zavaleta, Roxana Elisa; Espinoza Polo, Francisco Alejandro; Ventura Gonzáles, Christian Iván
Register date: 21-Jun-2024