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Ore Kova´cs, Nicole
Orihuela Vasquez, Camila Alexandra
2024-08-27T15:51:16Z
2024-08-27T15:51:16Z
2024
Orihuela, C. (2024). Experiencias de estudiantes de pregrado de último año sobre la ética profesional en la formación de psicología clínica [Tesis de pregrado, Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. Repositorio Institucional UARM. http://hdl.handle.net/20.500.12833/2624
http://hdl.handle.net/20.500.12833/2624
La presente investigación tiene como finalidad describir las experiencias de los estudiantes de pregrado de último año sobre la ética profesional en la formación de psicología clínica. La metodología de este estudio es de carácter cualitativo descriptivo con enfoque fenomenológico interpretativo. Se seleccionó como participantes a 10 estudiantes de último año de la carrera de psicología y se les aplicó una entrevista semiestructurada con el objetivo de explorar sus vivencias. Los resultados obtenidos se dividieron en cuatro dimensiones de análisis, los cuales son: conocimientos de los principios éticos en la psicología clínica, aplicación de los principios éticos en la práctica profesional, brechas percibidas por los estudiantes en la carrera de psicología y recursos para el aprendizaje de la ética profesional. En base a ello, se concluyó que los estudiantes son capaces de identificar recursos que contribuyen en el aprendizaje de la ética profesional; sin embargo, expresan inconformidad con la formación ética proporcionada en la universidad al no cubrir las necesidades que requieren a la hora de iniciar sus prácticas preprofesionales. (spa)
The purpose of this research is to describe the experiences of undergraduate senior students regarding professional ethics in clinical psychology education. The methodology of this study is descriptive qualitative with an interpretative phenomenological approach. Ten senior psychology students were selected as participants, and a semi-structured interview was conducted to explore their experiences. The obtained results were categorized into four dimensions of analysis: knowledge of ethical principles in clinical psychology, application of ethical principles in professional practice, perceived gaps by students in the psychology program, and resources for learning professional ethics. Based on this, it was concluded that students are capable of identifying resources that contribute to the learning of professional ethics. However, they express dissatisfaction with the ethical education provided by the university, as it fails to meet the needs they encounter when starting their internships. (eng)
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spa
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Estudiantes universitarios
Ética profesional
Formación profesional
Psicología clínica
Psicología
Experiencias de estudiantes de pregrado de último año sobre la ética profesional en la formación de psicología clínica
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
Psicología
Licenciada en Psicología
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
73093294
https://orcid.org/0000-0001-8547-4755
74644093
313016
Miranda Enrico, María Roxana
Wakeham Neri, Andrea Beatriz
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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