Innovando la capacidad de comprensión de textos en los docentes con talleres de lectura activa en la IE Hipólito Unanue

Degregori Acori, Raúl Jorge

Título: Innovando la capacidad de comprensión de textos en los docentes con talleres de lectura activa en la IE Hipólito Unanue

Autor(es): Degregori Acori, Raúl Jorge

Asesor(es): Achahuanco Fuentes, Rosario

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Hipólito Unanue (Carapo); Centro Poblado de Chihuire (Ayacucho, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: En vista del bajo nivel de comprensión de textos, problema de impacto y de trascendencia, se propone innovar la capacidad de comprensión en los docentes de la Institución Educativa Hipólito Unanue con talleres de lectura para la mejora de los aprendizajes.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/931

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 12-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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