Fortalecimiento de la gestión de aula en el uso de estrategias de aprendizaje de comprensión lectora.

Contreras Vega, Luis Micasio

Título: Fortalecimiento de la gestión de aula en el uso de estrategias de aprendizaje de comprensión lectora.

Asesor(es): Huamán de la Torre, Carlos Gustavo

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Enseñanza de la lectura; Institución Educativa N° 54005 (Abancay); Abancay (Apurímac, Perú : Ciudad capital)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: El proyecto es de carácter pedagógico con propuesta innovadora para la mejora de los aprendizajes, además constituye una ocasión para revisar, reordenar y redireccionar el conjunto de decisiones y acciones relativas a la gestión pedagógica, orientados a la optimización de los niveles de comprensión lectora, que parte del análisis, reflexión y evaluación previa identificación de la problemática: el manejo inadecuado de estrategias metodológicas de aprendizaje de los niveles de compresión lectora y otras causas anexas al problema central.

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/702

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 10-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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