Estrategias de organización para el uso de los cuadernos de autoaprendizaje para atender a la heterogeneidad y diversidad del aula multigrado

Cusiyupanqui Figueroa, Yoli

Título: Estrategias de organización para el uso de los cuadernos de autoaprendizaje para atender a la heterogeneidad y diversidad del aula multigrado

Autor(es): Cusiyupanqui Figueroa, Yoli

Asesor(es): Agape Pimentel, Maritza Agustina

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Motivación para el aprendizaje; Institución Educativa N° 50216 Sagrado Corazón de Jesús ( Qosqo Ayllu); Comunidad Campesina de Qosqo Ayllu (Cusco, Perú; Calca)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: La naturaleza del Proyecto de Innovación, Estrategias de organización para el uso de los cuadernos de autoaprendizaje para atender a la heterogeneidad y diversidad del aula multigrado fundamentalmente es de naturaleza pedagógica, en vista que está muy relacionado con la gestión pedagógica con los aprendizajes de los estudiantes y con el manejo adecuado de estrategias didácticas

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/194

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 7-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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