Sexualidad y poder en las aulas: un enfoque biopolítico a la educación sexual integral en Lima Metropolitana (2016-2019)

Abstract

La presente tesis tiene como objetivo comprender el impacto de la nueva currícula escolar en temas de Educación Sexual e Integral en estudiantes de educación secundaria de tres colegios de Magdalena del Mar y el colectivo Con Mis Hijos No Te Metas durante el 2016-2019 en Lima Metropolitana. Para el análisis de esta investigación, se utilizaran herramientas cualitativas mediante las entrevistas a participantes del colectivo, como a estudiantes de los colegios y cuantitativas por medio de las encuestas recogidas de instituciones del Estado. A través del enfoque biopolítico en el estudio de caso se pretende vislumbrar cómo la influencia de actores religiosos interviene en la agenda pública y ejerce poder a las estudiantes mediante la interferencia de la ESI.