Comprensión lectora y estrategia de los mapas mentales con los estudiantes del IV ciclo de la institución educativa N° 50192 de k’enko

Mamani Cruz, Peter

Título: Comprensión lectora y estrategia de los mapas mentales con los estudiantes del IV ciclo de la institución educativa N° 50192 de k’enko

Autor(es): Mamani Cruz, Peter

Asesor(es): Ccasani Yupanqui, Zoraida

Palabras clave: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Comprensión de lectura; Institución Educativa Nº 50192 (Coya); Comunidad Campesina de K’enko (Cusco, Perú)

Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Fecha de publicación: 2018

Institución: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Resumen: La naturaleza del proyecto de innovación educativa es pedagógica en atención a los aprendizajes de nuestros estudiantes toda vez que el Ministerio de Educación a través del Proyecto Educativo Nacional busca lograr los aprendizajes de calidad de nuestros estudiantes. Cabe mencionar que el presente Proyecto de Innovación tiene estrecha relación con las dimensiones de Viviane Robinson con lo que respecta a la dimensión Pedagógico Curricular. En nuestro proyecto concebimos a la innovación como un cambio intencionado y organizado dentro de nuestra Institución Educativa con la finalidad de mejorar nuestro trabajo pedagógico, alterando la realidad existente, y por consiguiente mejorar la calidad educativa a través de logros de aprendizaje expresada en nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa orientándolo en la reflexión, elaboración y desarrollo mediante sus experiencias haciendo sostenible en el tiempo y factible de aplicar a los estudiantes de nuestra Institución Educativa

Enlace al repositorio: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1632

Disciplina académico-profesional: Educación

Institución que otorga el grado o título: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grado o título: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Fecha de registro: 17-jun-2018

Aparece en las colecciones:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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